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為深入貫徹******新時代中國特色社會主義思想和******總書記關于教育工作的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務，扎實推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，切實保障人民群眾享有公平而有質量的教育，根據(jù)《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估內容與標準要求》，我縣已完成義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展相關工作的自查自評?，F(xiàn)將工作開展情況及自查自評結果予以公示，主動接受廣大人民群眾的監(jiān)督和各級黨委、政府及相關部門的審核，廣泛征求社會各界意見建議，不斷改進工作，推動我縣教育事業(yè)高質量發(fā)展。

一、基本情況

焉耆回族自治縣成立于1954年，是新疆6個少數(shù)民族自治縣之一，位于新疆維吾爾自治區(qū)中部，天山南麓焉耆盆地腹心。全縣行政區(qū)域總面積2570.88平方千米，下轄9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場，47個行政村、15個社區(qū)，251個村民小組。******學校29******學校12******中學1******中學1******學校3******小學2******小學5******學校1******幼兒園16******幼兒園7******幼兒園9所）。義務教育段在校生13448人，其中：初中5787******小學7661人。義務教育段教職工1293人，專任教師1033人。

二、工作開展情況

（一）三級聯(lián)動發(fā)力，擰緊責任鏈條，筑牢創(chuàng)建“壓艙石”。******人民政府始終將義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展作為保障民生、謀劃未來、推動發(fā)展、促進和諧的關鍵舉措，切實扛起主體責任，為創(chuàng)建工作保駕護航。一是強化組織領導，高位推動落實。成立由分管縣領導任組長，教科局主要領導任副組長，財政、人社等29個部門和9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要負責同志為成******人民政府議事日程，******學校布局優(yōu)化、基礎設施建設、資源均衡配置等重點工作，29******學校指導工作，幫助解決實際困難，人大、政協(xié)每年不定期深入教育系統(tǒng)調研，提出意見建議，為創(chuàng)建工作提供保障。二是強化政策保障，構建制度體系。印發(fā)《焉耆縣推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展實施方案》《焉耆縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作任務分解方案》等指導性文件，明確優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作時間表、路線圖、任務書，定期召開協(xié)調聯(lián)動會議，壓緊壓實部門職責，構建了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門協(xié)同發(fā)力的工作格局。三是強化督查督辦，壓實工作責任。將相關部門履行教育職責的******學校督學責任區(qū)，持續(xù)優(yōu)化督導流程、提升督導能力，不斷推動教育督導工作提質增效。

（二）強化黨的建設，堅持立德樹人，把穩(wěn)教育“方向盤”。焉耆縣始終把立德樹人作為教育工作的中心環(huán)節(jié)，堅持正確辦學方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。一是強化黨建引領。******學校班子成員34名，打造出政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的管理隊伍。圍繞黨組織領導的校長負責制，推進“五個好”黨支部建設，成功創(chuàng)建示范點8個；聚焦“四化四好”培根鑄魂行動，打造黨建品牌10個，持續(xù)以高質量黨建引領教育高質量發(fā)展，為培育擔當民族復興大任的時代新人筑牢政治根基。二是強化思政教育。******學校書記（校長）帶頭講、思政課教師重點講、德育工作者常態(tài)講的四級思政體系；選優(yōu)配齊90名思政課教師，強化課程思政和思政課程建設，舉辦各類德育活動450余場次，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動150余場次，開展“冀疆情?手拉手”等研學活動12場次；創(chuàng)新“八禮四儀”德育特色活動，深入推進青少年“筑基”工程和學生養(yǎng)成教育；拓展“三進兩聯(lián)一交友”******學校創(chuàng)建等工作，強化各族師生交往交流交融。

（三）均衡資源配置，改善辦學條件，夯實發(fā)展“硬支撐”。嚴格落實“兩個只增不減”要求，持續(xù)加大教育經(jīng)費投入，不斷優(yōu)化資源配置，逐步縮小校際間差距。一是科學規(guī)劃建設。******學校建設納入縣級重點項目優(yōu)先保障，投入5300******中學食宿樓等項目，切實提高優(yōu)質教育供給能力。二是升級辦學條件。始終堅持問題導向，聚焦義務教育薄弱環(huán)節(jié)和能力提升，近三年，投入1328萬元維修改造12******學校校舍及運動場，投入1022******學校整體辦學條件明顯改善。三是提升教育數(shù)字化水平。以智慧校園賦能新時代焉耆教育創(chuàng)新發(fā)展，投資900萬元用于教育信息化建設項目，建設完成常態(tài)錄播教室280間，室內外信息發(fā)布大屏8套，智慧黑板500余套，學生機房20間，推廣“三個課堂”普及應用，全面打造網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智慧化的教育教學環(huán)境。

（四）強化隊伍建設，優(yōu)化師資力量，打造育人“主力軍”。堅持“引進、交流、培訓”多措并舉，建設業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。一是優(yōu)化結構，激發(fā)活力。近三年招聘教師105名，吸納西部計劃志愿者42名、援疆教師22名，有效緩解師資短缺矛盾；推動校長及骨干教師輪崗交流65人，交流比例13.08%。同時，推進“縣管校聘”改革，夯實人才流動制度基礎。二是精準培養(yǎng)，提升素養(yǎng)。依托北四縣教師發(fā)展中心，開展國培、“雙名工程”、國通語能力提升等培訓19場次，7200余人次參訓；選派300余名骨干及校領導赴多地跟崗學習；實施進階培養(yǎng)計劃，推動教師向“專家型”轉型；近三年組織繼續(xù)教育3310余人次，穩(wěn)步提升教師隊伍專業(yè)水平。三是嚴抓師德，筑牢底線。以教育家精神為引領，建立師德長效機制，將師德與考核、職稱、評優(yōu)掛鉤，近三年未發(fā)生嚴重的師德事件。四是保障待遇，增強獲得感。落實工資保障機制，義務教育教師工資高于公務員工資水平；按規(guī)定發(fā)放鄉(xiāng)村教師補貼，實行免費體檢，每年舉辦教師節(jié)慶?；顒樱嵘處熉殬I(yè)榮譽感。

（五）推進教育改革，提高育人質量，激活發(fā)展“新動能”。以創(chuàng)新舉措破局，優(yōu)化課程體系，強化師資，培育全面發(fā)展的時代新人。一是強化協(xié)同聯(lián)動，深化管理改革。踐行“兵地一盤棋”******學校開展交流，舉辦聯(lián)片教研、“世界讀書日”等特色活動。累計兵地互動走訪等各類活動301次，拓寬協(xié)同發(fā)展路徑；推動縣一小與******學校、縣二小與******學校******集團化辦學體系，帶動600余名教師參與，惠及學生近萬人次；以縣二中為試點推行“扁平化”管理，將重心轉至年級組，激發(fā)教師管理積極性。二是完善聯(lián)動機制，推進教育數(shù)字化。整合資源選聘21名縣級兼職教研員，組建34個工作室，出臺《兼職教研員和工作室建設實施方案》，強化課堂、教案等常規(guī)管理，推動教研高效開展；舉辦“課堂觀察賦能教學改革”專題活動，特邀河北廊坊專家指導，推進“五步雙重”等課堂改革并延伸情境化教學；確定課改實驗校3所，開展經(jīng)驗交流4次；舉辦AI賦能培訓3次，覆蓋骨干教師50余名，組織AI示范課，1000余人觀摩學習。三是堅持五育并舉，促進學生健康成長。以“五項管理”“雙減”為抓手，開齊體育、美育、勞動教育、心理健康等課程，每月舉辦1次體育賽事，打造12所“校園足球”特色校（國家級5所，自治區(qū)級7所），定期體檢監(jiān)測視力，增強學生體質。依托社團與課后服務引入非遺課程，每兩月舉辦1******小學心理健康咨詢室、師資、課程“三個全覆蓋”，構建危機干預機制；成立1個家庭教育工作室，開展線上線下講座、家長活動百余場，形成家校社協(xié)同育人格局。

（六）升級惠民服務，提升教育滿意度，當好群眾“貼心人”。堅持目標導向、問題導向，著力破解教育堵點、痛點、難點問題，不斷提升群眾滿意度、獲得感和自豪感。一是保障教育公平，助力學生成長。完善體系化助學機制，全面落實各項政策。2025年，學前教育資助4452人，補助資金224.86******學校資助學生10639人次，補助資金462.3萬元；普通高中國家助學金資助學生1379人次，補助資金158.59******學校國家助學金資助學生430人，補助資金49.46萬元；為358名學生辦理生源地信用助學貸款602.65萬元，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。二是辦好民生實事，維護群眾權益。全面加強“校園餐”、教輔征訂、校服采購和學生健康關愛等集中整治，確保校園食品安全，規(guī)范教輔征訂、校服采購流程，保障學生、家長權益；構建“教育 整治 排查”三位一體校園安全防控體系，開展聯(lián)合督查7次，整改問題140條，實現(xiàn)校園安全“零事故”。三是嚴格控輟保學，守住教育底線。************學校就讀、送教上門等措施，實現(xiàn)適齡殘疾兒童入學率、安置率100%；現(xiàn)有特殊資源教室2間，資源中心1間；實現(xiàn)縣域內60名隨班就讀殘疾兒童享受特殊教育資源全覆蓋；為縣域內32名適齡殘疾兒童開展“送教上門”活動，促進殘疾兒童少年更好融入社會生活。

三、自查自評情況

按照《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估內容與標準要求》，對標資源配置、政府保障程度、教育質量、社會認可度四個方面32項指標，具體達標情況如下：

（一）資源配置全面優(yōu)化。******小學8.16人、初中6.56******小學1.77人、初中1.62******小學1.27人、初中0.97******小學生均教學及輔助用房面積7.7平方米、初中7.5******小學生均體育運動場館面積15.35平方米、初中14.52******小學生均教學儀器設備值3547.27萬元、初中3368.79******小學3.26間、初中2.87間。以上資源配置7項核心指標均達標。

（二）政府保障全面落實。******************小學45人、初中50人編班；不足100******學校教師平均工資收入高于公務員平均工資收入水平，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量；義務教育專任教師持證上崗率、教師培訓完成率均達100%******小學招生嚴格執(zhí)行就近入學原則，健全留守兒童關愛體系，隨遷子女在校就讀率100%。

（三）教育質量全面提升。2025—2026學年初中三年鞏固率100%，適齡殘疾兒童少年入學率100%******學校嚴格按照******小學德育工作指南》開展德育工作，堅持以“一校一品、一校一特色”為目標，推動校園文化建設從“標準化”向“特色化”******學校環(huán)境優(yōu)化改造，創(chuàng)建自治區(qū)德育示范校4所、自治州德育示范校7所。嚴格落實“雙減”“五項管理”要求，學生課業(yè)負擔有效減輕。

（四）社會認可度全面達標。焉耆縣圍繞資源配置、政府保障程度、教育質量等方面，面向學生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員等群體開展社會認可度調查，共發(fā)放調查問卷2500份，滿意度在95.7%以上。

公示期間，如對公示內容有異議，請以書面形式、電話或來訪等方式向焉耆縣教育和科學技術局反映。反映情況須實事求是，提供具體線索或證據(jù)，署真實姓名及聯(lián)系方式，否則不予受理。我們將對反映的問題進行認真核查處理，并為反映人嚴格保密。

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公示期限：2026年1月20日-1月24日（自公示發(fā)布次日起計算）

聯(lián)系電話：******

聯(lián)系地址：焉耆縣解放路1529號教科局401室

郵政編碼：841100

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